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让教师从繁重的重复性教学中解放出来北京pk10计划

2019-04-13 23:49:29 信息技术作业195℃
编辑:卢本伟

  严冬梅 在数学教学中,充分运用信息技术,将图、文、声、像融为一体,将改变传统的教育教学模式,让教师从繁重的重复性教学中解放出来,让数学课堂教学不再枯燥无味,使教学活动更加丰

  在数学教学中,充分运用信息技术,将图、文、声、像融为一体,将改变传统的教育教学模式,让教师从繁重的重复性教学中解放出来,让数学课堂教学不再枯燥无味,使教学活动更加丰富多彩,激发学生学习兴趣,丰富学生的感性认知,从而获得最佳的教学效果,提高课堂教学的效率。通过探索,我总结出运用信息技术提高小学数学课堂教学效率的策略主要有以下几个方面:

  交互式电子白板是一种以交互性和生成性为主要特征的新时代信息技术产品,它改变了以往以教师为主导的教学模式,代之以集视频、音频、图片、文字、动画、北京pk10人工计划。网页等于一体的新新技术教学整合系统。

  数学教学中,利用电子白板直接进行灵活触屏操作,制作动画和绘制数学图形,进行数算和解题过程的分析等,不仅能创设生动、形象和具有较强感染力的情境,激发学生的学习兴趣,更能对许多传统课堂教学中不能解决或不太好解决的问题作出更为优化的处理。

  教学中,我们可以运用电子白板的实物展示功能,将学生的课堂展示到白板上,同学们可以清楚地看到该同学做的的正误,而且可以在短时间内出示多人的作业。对于典型的错例,教师也可以用实物展示功能将其展示在白板上,有利于学生纠正错误的认识,提高了课堂教学效率。

  在小学数学教材中,每个年级的教学中都有“图形与几何”的教学内容。利用电子白板无限克隆的方法,教师可以随意组织几何立方体的摆放方式,并且根据观察角度的不同调整立方体的顺序。还可以因势利导,让学生观察组合图形的透视关系,为学生建立几何形体直观的,更容易突破画立体图形透视图的难点。运用这样的方式既有效地突破了教学重难点,还提高了课堂教学效率。

  在小学数学课堂教学的过程中,教师对于教学重点与难点进行课堂后,北京pk10计划,很难帮助小学生形成长效持久的记忆。当小学生离开课堂后,在课后复习巩固时产生疑问,又难以得到教师的点拨与指导,继而影响课程深入与课外延伸拓展。教师可将微课上传到班级网站,以便与大家共享优秀的信息化教学资源,为小学生随时随地进行数学学习提供了便利,从而培养学生自主、合作、探究式的学习模式。

  数学家柯尔莫戈洛夫说:“只要有可能,数学家总是尽力把他们正在研究的问题从几何上视觉化。”几何画板作为一种新型的以数学为基础的教学软件,为教师的直观性教学和学生的有趣性学习创造了极大的生机。通过几何画板的动态演示,可以帮助学生更好地理解概念的本质,探索知识之间的逻辑关系,激发学生的学习兴趣和提升学生的探究意识和能力。

  运用多种现代教育技术手段,把信息技术融入小学数学教学中,为小学数学教学提供丰富的信息资源,激发学生的学习兴趣,增长学生的见识,拓宽学生的视野,传统的教学模式,提高小学数学课堂教学效率,从而提高小学数学教学质量。(作者单位:陕西省汉中市南郑区寺小学)

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